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        注重人文氛圍營造 關注學生個體發展——福州三中2010-2011學年德育處工作計劃

        發布時間:2011.03.11

        瀏覽次數:14511

        來源:德育處

        一、指導思想
        以科學發展觀精神為指導,依據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》,認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,貫徹落實上級和學校德育工作精神,針對我校實際情況,創新性地開展德育工作,使學校德育工作與學生實際情況相結合,探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措,使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線,以強化行為規范養成教育為重點,不斷增強德育工作的主動性、實效性、針對性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,力爭使德育工作形成我校特色。
        二、工作目標
             進一步強化學生日常行為規范,抓好法制教育、安全教育和心理健康教育,堅持抓好常規、全員育人、突出重點的方針,結合班級文化建設形成良好的校風、班風,持續開展“做一個有道德的人”的活動,促進學校德育水平的進一步提高。進一步構建學校、家庭、社區緊密配合的德育網絡,使德育工作由學校向家庭輻射,向社會延伸。認真討論、精心組織本學期全校重大活動:慶祝教師節、國慶節;結合學生學習《弟子規》活動開展演講比賽,推動愛國愛鄉教育;“校運動會”;“新年迎新晚會”等。
        三、本學期工作重點
            《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》戰略主題指出,教育應“堅持德育為先。把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;加強理想信念教育,堅定學生對中國共產黨領導、社會主義制度的信念和信心;加強民族精神和時代精神教育,增強學生愛國情感和改革創新精神;加強社會主義榮辱觀教育,培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質。加強公民意識教育,樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念,培養社會主義合格公民。把德育滲透于教育教學的各個環節,貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各方面。構建大中小學有效銜接的德育體系,創新德育形式,豐富德育內容,不斷提高德育工作的吸引力和感染力,增強德育工作的針對性和實效性?!币源藶橐罁?,我校新學期工作重點在于:
         1、加強德育隊伍的建設,營造全員育人氛圍。首先,加強校園德育環境建設?;ù罅饨ㄔO好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍,要求做到人人都是德育工作者。本學期將推動實行值班領導、值班教師和值日學生的檢查制度,以便做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。其次,加強班主任隊伍建設,樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人,年段長是年級工作的第一責任人,要加強班主任、年段長之間的聯系。本學期繼續實行班主任培訓制,健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制,堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,鼓勵班主任主動認真地開展工作。注重發揮骨干班主任的示范作用。開好兩周一次的班主任例會,針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。再次,充分發揮團隊工作的作用,擴大班干部的影響。團員、班干部在學生中的影響是不可低估的,他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班干部進行培訓,充分發揮他們的積極性,使他們帶動更多的同學一起進步。
        2、抓好行為規范教育。開學第一個月,各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》,德育處將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育,強化訓練,培養學生自我約束、自我管理的能力。進一步落實學生常規,加強精細化管理,形成良好的校風。讓學生明確在校學習生活中應怎樣做,能做什么,不能做什么。注重細節管理,把常規落實到實處,把落實常規與教學實踐緊密結合起來,不斷推進學校校風的建設。加強值班領導、值班教師和值日學生常規檢查反饋、督促作用,使常規管理達到精細化。
         3、強化年段管理功能。各年段圍繞學校中心工作,由段長組織年段老師的各種教育活動,督促并落實班主任、學生常規工作,做到年段工作的自主性、創造性、相對獨立性開展各種教育管理工作,召開班主任工作周例會、傳達學校工作要求,加強年段教師凝聚力,發揚團隊精神,提高整體管理水平,同時根據本年段學生的年齡特點,有針對性地組織有關活動,促進學生身心的全面健康發展。
        4、推動開展全員育人導師制?!秶抑虚L期教育改革和發展規劃綱要》在高中階段教育中明確指出“建立學生發展指導制度,加強對學生的理想、心理、學業等多方面的指導”。學校全體教師都參與育人,都擔任導師,由各班主任和年段協調安排每個導師負責幾個學困生。全員育人導師制要求全體教師關注學生,從入學至畢業的整個教育過程,從學習、生活到德育的各個環節,對學生的教育要有整體性和一貫性的觀念,自始至終和任何環節都不放松對學生的教育和指導。
        5、關注學生長遠發展,做好跟蹤調查工作。對于學生教育工作不能停留于一時一事,而應做好長期的遠程關注。在本學期,我處主要做好兩方面跟蹤工作,一是對于優秀畢業生,做好跟蹤關注工作;另一方面,對于在校學生,對不同類型、如存在學習困難、心理困難、行為偏離的學生進行分類建檔,以期在長期的教育過程中找尋規律進行幫助,達到關注學生長遠發展的目的。
        6、推動生命教育在德育活動中的作用,培養學生理想、價值態度的養成。以人為本的教育理念根本在于根植于人對自身的認識。生命教育基于促進學生認識自己,引導學生敬畏生命、珍愛生命,做好真我、找尋人生的理想、重視良心的培養、明確生與死的尊嚴、堅持社會關懷與社會正義等等。當下學生的人生理想、人生價值的塑造在多元價值沖擊下日漸功利化,日漸淡化對生命的理解,缺乏對生命的關注。生命的問題是和人類永久共存的,生命教育也應是歷久彌新的教育,有利于學生站在人生的高處審視了解自己,從而定位自己的人生,樹立珍愛生命、尊重生命的意識。
        7、加強班級文化建設,從學校、班級的實際出發,緊緊圍繞學生管理,積極展示班級風采、反映班級變化和學生思想變化。利用好多媒體,加強主題班會的改進和開展。各班每周三下午第三節課召開班會,班主任和學生共同探討,精心安排。有計劃地開展班會活動,德育處將安排專人檢查,防止流于形式,真正起到班會的德育功能。
             8、認真做好后進生的轉化工作。問題學生轉化工作做到有計劃,有措施,勤總結,重在落實,班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作,做到不講過頭話,少批評、多鼓勵,少指責,多幫助,嚴格控制學生掉隊。對問題突出的學生要通過建立師生幫扶對子、進行專題教育、不斷激勵等方法,班主任、任科老師要重視并在實踐中探索行之有效的教育方法,幫助學生找回自尊,學會自律,發奮圖強。利用好心理輔導教室。
             9、以校園誠信教育為重點,廣泛深入開展“弘揚和培育民族精神月”主題教育實踐活動。加強學生文明禮儀規范教育,注重發揮校園之星、各級先進學生的示范作用。從平時的一點一滴做起,培養學生文明禮貌的習慣,傳承中華民族的美德。本學期學校將繼續堅持文明禮儀先進班集體的月評比制度。進一步規范學校升降旗制度,認真準備每一次國旗下講話,對學生進行愛國主義和革命傳統教育、中華傳統美德教育。結合重大節日、紀念日,積極開展主題教育活動。通過升旗儀式、校園廣播、黑板報、主題班會等教育形式著重抓好文明意識、公民意識、守紀守法意識教育。
              10、加強對學生的法制教育、安全教育和心理健康教育。通過邀請有關職能部門領導、專家來校進行法制教育安全教育講座以及政治課、觀看影視資料、參觀等多種形式,不斷增強學生的法制觀念、社會公德意識及安全防范意識,對違反校紀校規學生嚴肅處理,做好受處分學生及單親家庭學生的思想工作,使之感受關懷、增強自信、樹立正確人生目標、改正缺點。加強學生心理健康教育,使學生以良好的心態學習和生活。
              11、充分利用好社會教育網絡,拓展德育工作資源,積極爭取家長、社會對學校德育工作的支持與參與,進一步健全學校、家庭、社會三位一體的未成年人思想道德建設的網絡,積極組織學生參與各種社會實踐和公益活動,以六大基地(福州德育基地、愛國主義教育基地、法制教育基地、社會實踐基地、科普基地、國防教育基地)為資源,使社會實踐和志愿者活動常態化、規范化、制度化。以此使學校、家庭、社會形成教育合力。 
        12、重視心理健康工作,拓展心理干預深度。一是對學生當前出現的異常心理和行為進行鑒別和輔導。通過個別心理咨詢、傳授有益的宣泄方法,從而幫助有心理障礙或是心理困擾的學生,學習有困難的學生,有行為問題的學生,深受情緒困擾的學生走出心理陰影。二是預防學生各種心理疾病的發生,減少產生各種心理障礙的潛在可能性。通過建立學生心理檔案、對有同樣問題的學生進行團體心理輔導、班會課滲透、宣傳建設:報紙、網站、廣播以及宣傳欄等手段幫助特殊家庭的學生克服家庭因素給他們健康成長帶來的不利影響,幫助學業優秀的學生與智力超常的學生,智力發展和心理發展變化同步,使他們能有更大的發展空間。幫助全體學生領會一些實用的自我心理調節方法。幫助協商提高耐挫折的心理素質,培養良好的意志品質,使他們有能力面對生活中的其他壓力問題。三是提高學生的心理素質,開發學生未來自我發展的潛能。做好學生心理素質拓展工作,包括自信培養、信任他人、價值觀、創新意識、未來生涯的初步規劃、科學的時間管理策略等。
         
         
        附:本學期德育處月份工作安排:
         
        九月份:    1、抓好教室美化、凈化,優化學習環境
                        2、抓好學生儀容儀表,文明習慣、課間操質量,遲到等,開展專項治理工作
                        3、制定年段、班級工作計劃
                        4、暑期工作材料收集、總結、匯報(展板)
                        5、教師節慶祝教師節,主題黑板報評比
                        6、備戰校運會
        十月份:    1、9月份常規管理情況匯總
                        2、黃金周結束,做好學生的收心工作,豐富高一和高二的學生成長記錄冊的內容,準備展示活動
                        3、形勢教育
                        4、做好常規工作,防止不良行為抬頭
                        5、學習《弟子規》開展演講比賽(對象高一、高二)
                        6、建立導師制檔案
        十一月份:  1、期中考試考風、考紀及常規教育
                         2、各班反饋問題學生并開展導師指導下的轉化工作       
                         3、高一、高二年段學生成長記錄冊展示會(班會、展板)
        十二月份:  1、行為規范和儀容儀表教育周
                         2、高一學生心理測評
                         3、組織好文藝匯演、迎新年晚會等元旦活動。                
        一月份:    1、行為規范和儀容儀表教育周
                        2、期末考試考風、考紀及常規教育
                        3、收集問題生的教育轉化工作的反饋
                        4、學生綜合素質學期評定
                        5、閉學式(寒假工作安排、法制報告、安全教育)

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